自疫情发生以来，烟台黄金职业学院结合自身实际，在持续做好疫情防控工作基础上，积极运用信息化手段，形成了信息无纸化、定位精准化、动态实时化、管理无缝化的疫情防控格局，不仅为打赢防疫阻击战提供了强大科技支撑，更有效地提升疫情防控效率和管理水平。

一、智慧战“疫”，提升防控工作效率

一是“码”上入校。为维护校园公共安全，简便师生出入学院登记，启用“电子门禁”平台，实现出入登记“零接触”。出入人员通过扫描烟台黄金职业学院二维码登录平台，按照提示要求如实填报本人信息，生成出入人员的“专属二维码”即“电子门禁卡”，并保存形成个人专属二维码。进出学院人员出示个人专属二维码，由安全保卫人员进行扫码登记。通过“码”上入校，加快了信息登记录入速度，织密了疫情防护网。依托招远市公安局“平安共治群防云APP”和“智能化治安管理信息平台”对接学院监控系统，实现院内车辆运行轨迹、定位一站式管理，提升教职工在校期间行为安全的管控能力。

二是速战“数决”。疫情发生以来，学院通过学院官网、钉钉网、微信群等网络系统，及时了解、掌握全校疫情动态和防治进展情况。各系部处室使用手机APP，快速完成个人所在地、本人及家庭成员健康情况等信息在线填报，确保能够及时将“每日两报”和“日报告、零报告”制度落实到每一位教职工和学生。

三是“强国”视频。为有效减少人员聚集，阻断疫情传播，运用“学习强国视频会议系统”，召开疫情防控工作会议，只要使用一部能上网的智能手机或电脑即可参加会议，极大方便了学院各级随时召集会议，快速传达疫情防控的文件精神和安排疫情防控工作，保障了防疫期间各项工作的正常开展。

二、线上教育，实现疫情防控和教育教学两不误

一是“互联网+教育”。新冠肺炎发生以后，学院根据教育主管部门要求，以“?？尾煌＝?、停课不停学”为指导思想，充分发挥“互联网+教育”模式，与超星尔雅网络教学平台、智慧职教等多家在线教学服务平台开展合作，通过自主建设特色课程、选用优质精品课程等多种形式开展在线教育。在教学工作中，学校充分利用在线教学服务平台的大数据分析，通过教学视频观看进度、课堂测验和作业完成情况等方式，监督和检查学生的学习效果，适当降低传统教学中通过考勤、签到等方式监测学生学习效果的比例，努力实现在线教学与课堂教学达到同样教学效果的目的。本学期共开设课程184门，其中112门课程可通过网络开展教育教学，确保学校教学工作在疫情防控期间平稳进行。二是线上援助渡难关。新冠肺炎疫情发生以来，各个平台发布的信息大量涌进人们的视野，这些信息在一定程度上会引起大家内心的不安和焦虑。学院在以党建为统领做好宣传及思想教育的同时，第一时间组建了心理服务团队，开通了“网上心理服务热线”，建立了线上师生间沟通交流的暖心渠道，及时化解广大师生的紧急心理?；Ｗ苑袢认呖ㄒ岳?，每天接待师生来访20多人次，帮助来访者及时调整因疫情带来的不适情绪，极大维护了广大师生心理健康。